我在巴西利亚大学主要教授入门、初级、中级和高级汉语，从上学期开始，已经连续带了四个汉语入门班。学生们大部分是20岁以上的大学生，而选修汉语课主要是因为对汉语和中国文化的好奇和兴趣。
入门汉语是最难教同时也是最重要的，作为他们人生中的第一位汉语老师，不仅要让他们掌握的汉语基础知识，而且要让他们因你而爱上汉语和中国文化。今天就和大家分享一下我的经验，希望可以帮助大家打造一个富有艺术魅力的动感汉语课堂。
“破冰”是师生初次见面最重要的一个环节，在第一次上课前，我就会早早把学生的名单拿到手，并把每一位学生的名字写在我从中国带来的上，在课堂上点名的时候作为礼物送给他们，每个学生都渴望被关注，这会让学生对师有一个很好的印象。
第一堂课开始时，我会先和学生们介绍一下自己，并让学生们从专业、爱好、学习汉语的净空法师近况原因三个方面进行介绍。在每个学生介绍时，我会认真记录，针对每个班级不同性格的学生，因材施教。
在了解了学生的情况后，我会建一个班级群，用来分享学习资料、有趣的汉语知识和歌曲、布置作业及发布通知等。我一般不会让学生叫我“刘老师”，我更喜欢学生们像称呼朋友一样叫我“硕儿”，这样也会拉近我与学生之间的关系。
因为我的学生都对汉语和中国很感兴趣，所以我在上第一节汉语课时，就会给他们介绍HSK考试、巴西利亚大学孔子学院和中国的各种学金政策以及如何申请学金去中国等。学生们听得津津有味，下课时都会争先恐后地询问我更详细的信息。
同时，我也会在课上用播放小视频的方式为大家介绍中国的新四大发明——高铁、共享单车、扫码支付、网购给我们带来的便利，以及中国美丽的景色和多姿多彩的风俗文化。
通过这样的方式，可以更直观地给大家呈现中国的当代生活，让大家畅想一下自己将来有一天也会在中国学习和生活。
有很多学生跟我说，汉语是这个世界上最难的语言，但是我每一次都会跟学生反复强调汉语并不难，反而比你们想象的要容易许多。对于刚接触汉语的学生来说，消除他们的畏难情绪是很重要的。
光听教师说汉语简单显然没有什么力，所以我一般会找一些外国人学汉语的视频，视频中的汉语学习者会以一个更客观的角度来介绍自己学习汉语的感受。
这里给大家推荐《孟言布语》这个节目，讲述的是两个外国人在中国生活和学习的感受，比较适合汉语学习者观看。
我还会将葡萄牙语、俄语、英语与汉语进行对比，通过几个句子就可以看出，汉语的语法常简单的，不像印欧语系那样有各种格和动词变位的要求。
为了第一节课就让学生有成就感，我会通过《你好歌》来教授大家“你好”“早上好”“晚上好”这三个句子。一堂课下来，学生不仅学会了这首歌，也记住了这三个句子，成就感满满。
我有很多汉语中、高级班的学生，虽然他们已习汉语几年了，但还是经常使用拼音来代替汉字，所以在入门阶段，我就会给学生介绍汉字的历史和演变。
这里给大家推荐YouTube上的《汉字故事》频道，这个频道的每一个视频都以动画的方式介绍了大部分独体汉字和简单汉字的演变过程，可以在给学生介绍汉字的类型时使用。
我在教授学生汉字时，经常会讲一个小故事，然后以图画的方式把汉字展示出来。每次课我都会给大家布置一个作业，将新学的汉字画成一个图画，在下次课的时候给大家展示。
对于喜欢艺术的巴西人来说，这是他们最喜欢的一项作业之一，每次收作业的时候都会看到很多非常有创意的作品。
这项作业不仅可以让初学汉语的学习者在课下愿意花更多时间来研究汉字，更可以让他们克服对汉字的心理，在入门阶段就对汉字产生更多兴趣。
我也非常重视汉字的书写教学，认为向学生介绍汉字的笔顺很重要，因为很多学生在书写汉字的时候完全没有顺序及章法，这不仅影响了学生书写汉字的美观程度，也会影响学生对于汉字的记忆。
所以我会以舞蹈的方式来教授学生们汉字的基本笔画及它们的名称，并用图画的方式来介绍汉字的结构以及书写汉字的笔顺。
每节课我都会介绍一个汉字的基本部件以及它们的名称，这样扎实的汉字学习会对学生今后深入学习汉语产生很大帮助。
孔子学院还会经常举办一些适合于入门及初级阶段汉语学习者的汉字书写大赛，学生们经常会积极报名参加，这样的大赛也会提高汉语学习者学习汉字的兴趣。
在我的汉语课堂上，经常充满欢声笑语。我对入门班学生做过一个调查，不管是沉稳内敛型的学习者，还是活泼好动型的学习者，都很喜欢“又唱又跳学汉语”的教学方式。
对于他们来说，把汉语知识编进歌词与舞蹈里是一种最高效最有趣的记忆方法，每次上完汉语课他们都会“抱怨”：“硕儿，你的汉语歌又把我们了。我在上计算机科学课的时候脑子里还是汉语课上唱的歌。”
在学习拼音阶段，我会教学生们汉语声调歌和汉语拼音歌，这里给大家推荐Youtube上的《小狐狸中文》频道，里面有很多基础汉语歌曲。
因为我的汉语课都是在早上八点，这时候学生们经常会犯困，所以在学生汉语的基本声母、韵母和声调后，我就会让大家全部站起来，跟我一起一边跳舞一边学习汉语拼音歌和声调歌。
巴西人对“i、u、ǜ、zh、ch、sh、r、z、c、s”掌握得普遍不好，但是自从我教大家汉语拼音歌以后，班级的每个人都可以很标准地发出这几个音，学生对汉语声调的掌握也比以前更好了。
我上汉语课的基本原则是每次课都让学生在有趣的课堂活动中掌握新知识，因此会经常设计一些课堂活动来增加学习的乐趣。
巴西人很喜欢和朋友一起，在上经常会一起玩卡牌游戏，我跟我的巴西朋友学会了一种扑克牌游戏，游戏规则是每个人会随机得到相同数目的扑克牌，然后每个人开始按照“A、2、3、4、5、6、7、8、9、10、J、Q、K”的顺序依次出牌。
我将这个游戏进行了改编，将它用于汉语数字教学中：我自己做了一套“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12”的数字扑克牌，而且每个阿拉伯数字下面会对应写上一个汉字数字，每个数字有4张牌，一共52张牌。
为了增加游戏趣味及难度，我还在里面加了两张“王牌”，我先和一组学生做示范，示范以后，每组开始游戏，在游戏期间教师要学生只能说汉语。最后，每组获胜的学生都可以得到一个小品。一轮游戏下来，班级里的学生几乎都可以熟练掌握汉语数字的读法和写法了。
总而言之，巴生很活泼，很喜欢唱歌跳舞、做游戏及画画，所以作为一名汉语老师，如果能结合巴生的这些特点打造一个具有巴西风格的动感汉语课堂，那么我想就算是多么调皮的学生也不会想错过你的汉语课的。
刘硕，毕业于大连外国语大学汉语国际教育专业，现为大连外国语大学语言学及应用语言学专业在读研究生，2018年赴巴西担任汉语教师志愿者，任教于巴西利亚大学孔子学院。返回搜狐，查看更多